شبكة المعلومات العربية التربوية

يمكن عرض مشكلة الدراسة الحالية عبر التساؤل التالي: هل يمكن تحسين التوافق النفسي لدى عينة من الأطفال ذوي الإعاقة العقلية من خلال برنامج قائم على أنشطة منتيسوري؟ من هنا هدفت هذه الدراسة إلى: 1) إعداد برنامج قائم على بعض أنشطة منتيسوري لتحسين التوافق النفسي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية. 2) تدريب الأطفال ذوي الإعاقة العقلية على البرنامج المقدم لهم، وبيان مدى فاعليته. إعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي وشملت عينة الدراسة 10 أطفال في المرحلة العمرية من 8-12 سنة والمرحلة الدراسية من الصف الثاني إلى الصف الرابع الابتدائي تربية فكرية ومن تلاميذ مدرسة مصطفى المراغي للتعليم الأساسي- مدينة بدر. لجمع المعلومات تم إعداد أداتين في هذه الدراسة: 1) مقياس التوافق النفسي للأطفال ذوي الإعاقة العقلية، 2) برنامج قائم على فلسفة ومبادئ منتيسوري. خلصت الدراسة إلى النتائج التالية: وجود فروق دالة إحصائياً بين درجات الأفراد بالمجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج، على مقياس التوافق النفسي في اتجاه القياس البعدي، مما يعني تحسن درجات أطفال المجموعة التجريبية بعد تعرضهم لجلسات البرنامج. (شمعة)