Arab Educational Information Network

حمل هذا العصر شكلاً ومضموناً مغايرين لما ألفه الأطفال طيلة العصور التاريخية السابقة، ويقدم لغة ومعاني ورموزاً وأدوات وآليات فائقة التميز والذكاء والإبداع، مما يفرض تحديات جد جديدة على التعليم والإعلام والثقافة وتحمل في طياتها آفاقاً للنمو والتقدم بلا حدود، بقدر ما تحمل أيضاً نذراً للخطر وللاستهداف للخطر. من هنا تبرز الحاجة إلى خدمات للإرشاد النفسي، وإلى دور جديد للإرشاد النفسي في تنمية وحماية الأطفال في هذا العصر. عرضت هذه الورقة عدة إشكاليات ناتجة عن عصر الإعلام الرقمي، على صعيد النحو: الفجوة الرقمية والفقر الرقمي، تأثير الإعلام الرقمي على الأطفال: قضايا موضع جدل، الخطر الذي يشكله هذا العصر على الأطفال، ضرورة الإرشاد المدرسي، وبناء استراتيجيات وبرامج الإرشاد للأطفال مع هذا العصر. وخلصت هذه الورقة إلى التالي: بعد تحليل خبرة استخدامات الأطفال والشباب لوسائط التفاعل الاجتماعي الإلكتروني، ظهر في نتائج بعض الدراسات، أن التواصل الاجتماعي الإلكتروني هو وسائط وأدوات للاستخدام الإيجابي الموجه لرفاهة الإنسان، الذي من المفترض أن تكون غايته إيجابية. لكنه كان كغيره من الأدوات التي ابتدعها الإنسان يحمل جوانب سلبية، وغالباً ما تكون ناتجة عن نقص في التوعية والتوجيه. من هنا إن سوء أو عبث الاستخدام للوسائط يعزى إلى نقص الكفايات الشخصية وقصور مهارات الضبط الذاتي والتوجيه الذاتي المسؤول. (شمعة)