مقياس لتنمية الذكاء الوجداني لدى عينة من أطفال الرؤية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 112946 |
| Author | شاهين، إيمان فوزي. الصحة النفسية و الإرشاد النفسي، كلية التربية، جامعة عين شمس |
| Second author |
يوسف، محمود رامز. الصحة النفسية والإرشاد النفسي، كلية التربية، جامعة عين شمس.
محمود، سحر محمدي. |
| Pages | ص ص. 533-548 |
| Host Item Entry |
مجلة الإرشاد النفسي. ع. 37، يناير 2014
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | تنمية المهارات - الذكاء - السلوك الوجداني - تنشئة الاطفال |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
يُعرف الذكاء الوجداني على أنه قدرة الطفل على فهم انفعالاته وانفعالات الآخرين مع الوعي بذاته، والتعاطف مع الآخرين من حوله ثم قدرته على التحكم بغضبه، والقدرة على إقامة علاقات اجتماعية والاندماج مع الآخرين. من هنا ستحاول هذه الدراسة عمل مقياس لتنمية مهارات الذكاء الوجداني لدى عينة من الأطفال. تم إعداد مقياس الذكاء الوجداني كأداة للدراسة بعد التأكد من صدقه وثباته. بعد تطبيقها وجمع البيانات وتحليلها تم الوصول إلى التالي: 1) توجد فروق دالة بين متوسطات درجات القياس القبلي والقياس البعدي لدى المجموعة التجريبية بعد تطبيق مقياس الذكاء الوجداني لصالح القياس البعدي. 2) توجد فروق بين متوسطات درجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية بعد تطبيق مقياس الذكاء الوجداني لصالح المجموعة التجريبية. 3) لا توجد فروق دالة بين متوسطات درجات القياس البعدي والتتبعي لدى المجموعة التجريبية بعد تطبيق مقياس الذكاء الوجداني. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| شاهين، إيمان فوزي.. (2014). مقياس لتنمية الذكاء الوجداني لدى عينة من أطفال الرؤية . مجلة الإرشاد النفسي. ع. 37، يناير 2014. ص ص. 533-548 Retrieved from search.shamaa.org |