شبكة المعلومات العربية التربوية

تنصب الاتجاهات الحديثة في التربية على أهمية المعلم وتؤكد أن تنمية المعلم هي الأساس للنهوض بالعملية التعليمية ككل. لذا تم إعداد اختبار لقياس مهارات الإرشاد النفسي المدرسي كالتعزيز، والنمذجة، إدارة الذات، القيادة، والتواصل، الذي هدف لمعرفة آراء المعلمين في بعض القضايا التربوية، والأداءات التعليمية. تم تطبيق المقياس بالمقارنة على عينة انقسمت بين أفراد ذوي الدرجات المرتفعة، وأفراد ذوي الدرجات المنخفضة. وتم التوصل إلى ما يلي: 1) وجود فروق دالة بين متوسطات درجات الأفراد ذوي الدرجات المنخفضة ومتوسطات درجات الأفراد ذوي الدرجات المرتفعة على بعد التعزيز من مقياس مهارات الإرشاد النفسي المدرسي. 2) وجود فروق دالة بين متوسطات درجات الأفراد ذوي الدرجات المنخفضة ومتوسطات درجات الأفراد ذوي الدرجات المرتفعة على بعد النمذجة من مقياس مهارات الإرشاد النفسي المدرسي. 3) وجود فروق دالة بين متوسطات درجات الأفراد ذوي الدرجات المنخفضة ومتوسطات درجات الأفراد ذوي الدرجات المرتفعة على بعد إدارة الذات من مقياس مهارات الإرشاد النفسي المدرسي. 4) وجود فروق دالة بين متوسطات درجات الأفراد ذوي الدرجات المنخفضة ومتوسطات درجات الأفراد ذوي الدرجات المرتفعة على بعد القيادة من مقياس مهارات الإرشاد النفسي المدرسي. 5) وجود فروق دالة بين متوسطات درجات الأفراد ذوي الدرجات المنخفضة ومتوسطات درجات الأفراد ذوي الدرجات المرتفعة على بعد التواصل من مقياس مهارات الإرشاد النفسي المدرسي. (شمعة)