شبكة المعلومات العربية التربوية

أهداف الدراسة: هدفت الدراسة إلى: 1) التعرف على مستوى الرضا الوظيفي للمعلمات بالمرحلة الثانوية. 2) الكشف عن العلاقة بين (المؤهل- العمر- الحالة الاجتماعية- الخدمة في التعليم- سنوات الخدمة في المدرسة الحالية والخدمة بالعمل الإداري- التخصص) ودرجة الرضا الوظيفي للمعلمات. مجتمع الدراسة: جميع معلمات المرحلة الثانوية بمنطقة الباحة التعليمية وعددهن 650 معلمة. أدوات الدراسة: مقياس الرضا الوظيفي للمعلمين إعداد: (عبد الجواد ومتولي، 1993). نتائج الدراسة: توصلت الدراسة إلى: 1) تتمع المعلمات الثانوية بمنطقة الباحة التعليمية بمستوى رضا وظيفي لم يتجاوز حد المتوسط بدرجة 3.39. 2) توجد فروق دالة إحصائياً في مستوى الرضا الوظيفي للمعلمات بالمرحلة الثانوية تعزى إلى المؤهل العلمي والعمر وسنوات الخبرة في التدريس والخدمة بالمدرسة الحالية. التوصيات: كانت أبرز التوصيات: 1) تبني حافز فعال مبني على أسس موضوعية وعادلة، وإنشاء لجان للاهتمام بالنشاط الاجتماعي لتطوير علاقات المعلمات مع بعضهن البعض وتحسين ظروف العمل وبيئته المادية. (ملخص المؤلف)

The study objectives: the study aimed to: 1) Identify the level of job satisfaction of secondary school teachers. 2) Determine the relationship between the degree of job satisfaction and the variables of (qualification- age- social status- years of teaching- specialization). The study Community: all teachers of secondary school at Al-Baha Province: the total number is 650 teachers. The study Instruments - Measure of job satisfaction for teachers prepared by: (Abduljawad and Metwally, 1993). The study results: 1) Secondary school teachers have a level of job satisfaction that did not exceed the limit average 3.39. 2) There are statistically significant differences in the level of job satisfaction of secondary school teachers due to their variables of age, experience in teaching, qualification and years of service in the current school. Recommendations: Building up an effective system of incentives based on objective and fair bases, and forming committees to pay attention of social activity for the development of relations between the teachers of each other, and to improve working conditions and physical environment. (Author’s abstract)