تقييم كفاءة وحدة التقنيات المساعدة في تلبية الإحتياجات التعليمية للطلبة ذوي الإعاقة البصرية في الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 112935 |
| Author | صالح، صلاح أحمد. الصحة النفسية، الكلية الجامعية |
| Second author |
شلح، لبني عبد الله. الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية.
حميد، محمود عايش. الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية. |
| Pages | ص ص. 27-50 |
| Host Item Entry |
مجلة الإرشاد النفسي. ع. 37، يناير 2014
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية (فلسطين) - التقييم - الوسائل السمعية البصرية - التدريس بالوسائط المتعددة - الاحتياجات التربوية - التربية الخاصة - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ضعيفو البصر - الطلاب الجامعيون |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تحاول الدراسة الحالية الإجابة عن السؤال التالي: ما مدى كفاءة وحدة التقنيات المساعدة في تلبية احتياجات ذوي الإعاقة البصرية في الكلية الجامعية؟ لذا هدفت هذه الدراسة إلى: 1) الكشف عن كفاءة وحدة التقنيات المساعدة في تلبية احتياجات الطلبة ذوي الإعاقة البصرية في الكلية الجامعية. 2) دور التقنيات المساعدة في تطوير مستويات التحصيل الدراسي لدى الطلاب ذوي الإعاقة البصرية في الكلية الجامعية. 3) تقديم مقترحات لكيفية تطوير خدمات التقنيات المساعدة لصالح الطلبة ذوي الإعاقة البصرية. تم تطبيق المنهج الوصفي في هذه الدراسة على عينة شملت مجموعة من الطلبة المعاقين بصرياً المستفيدين من خدمات وحدة التقنيات المساعدة والمسجلين بالكلية الجامعية في مختلف التخصصات للفصل الدراسي الحالي والبالغ عددهم 37 طالباً وطالبة. أما أداة الدراسة فكانت استبانة. بعد تحليل البيانات تم التوصل إلى النتائج التالية: 1) إن المعاقين الذين يحصلون على التعليم باكراً هم الأوفر حظاً في الوظائف. 2) إن استخدام التقنية التعليمية أتاح للمعاق بصرياً الفرصة لاستكمال الدراسة الجامعية. 3) إن الخبرة والتجربة لدى الطالب ذي الإعاقة البصرية ترفع من الكفاءة البحثية لديه. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| صالح، صلاح أحمد.. (2014). تقييم كفاءة وحدة التقنيات المساعدة في تلبية الإحتياجات التعليمية للطلبة ذوي الإعاقة البصرية في الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية . مجلة الإرشاد النفسي. ع. 37، يناير 2014. ص ص. 27-50 Retrieved from search.shamaa.org |