درجة تحقق وأهمية أدوار الأطراف المشتركة في التدريب الميداني بمسار صعوبات التعلم من وجهة نظر المتدربين
| Type | Article |
| Document no. | 112868 |
| Author | أبونيان، إبراهيم بن سعد. التربية الخاصة، قسم التربية الخاصة، جامعة الممك سعود. |
| Varying form of title |
The degree to which student teaching supervisory roles are achieved, and their importance, as perceived by learning disabilities student teachers [Article] |
| Pages | ص ص. 50-73 |
| Host Item Entry |
المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 5، ع. 2، شباط 2016
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | صعوبات التعلم - المعلمون الطلاب - اتجاهات الطلاب - الاشراف |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| أبونيان، إبراهيم بن سعد.. (2016). درجة تحقق وأهمية أدوار الأطراف المشتركة في التدريب الميداني بمسار صعوبات التعلم من وجهة نظر المتدربين . المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 5، ع. 2، شباط 2016. ص ص. 50-73 Retrieved from search.shamaa.org |