شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى تحديد وتصنيف المهارات الرياضية بأنواعها المختلفة (الحسابية، والجبرية، والهندسية، والإحصائية) لحل مسائل الفيزياء في مناهج المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية. ولتحقيق هذا الهدف اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، وتم إعداد بطاقة تحليل محتوى مناهج الفيزياء المطورة. وقد كشفت النتائج عن وجود 86 مهارة رياضية لازمة لحل مسائل الفيزياء، منها 11 مهارة حسابية، و24 مهارة جبرية، و46 مهارة هندسية، و5 مهارات إحصائية، وتم تصنيف المهارات إلى مهارات مهمة جداً، ومهارات مهمة، ومهارات متوسطة الأهمية، ومهارات منخفضة الأهمية. كما اختلفت المهارات الرياضية من صف لآخر نظراً لطبيعة المحتوى. ومن واقع نتائج البحث وُضع عدد من التوصيات التربوية ومقترحات لدراسات مستقبلية. (الملخص المنشور)

The purpose of this research was to identify and classify different mathematical skills (numerical, geometrical, algebraic and statistical), necessary to solve the physics problems in developing physics curriculum in secondary stage in the Kingdom of Saud Arabia. The content screening tool was prepared and conducted to analyze the physics books. The results showed the presence of 86 mathematical skills that were classified as necessary to resolve the issues of physics. These skills included eleven calculation skills, 24 algebraic skills, 46 geometrical skills, and 5 statistical skills. The skills were judged to be: very important, important, moderately important, or not important. The number of the skills was different across grade level. In light of the study findings, some recommendations were offered. (Published abstract)