شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى علاج مشكلة ضعف مهارات مديري المدارس في استخدام المستحدثات التكنولوجية ويتحقق ذلك من خلال التعرف على فاعلية برنامج عبر الشبكة في تنمية المعارف المتعلقة ببعض مهارات استخدام مستحدثات تكنولوجيا التعليم لدى مديري المدارس بالمملكة العربية السعودية. أما المنهج المستخدم فكان المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي. كما شملت عينة الدراسة جميع مديري المدارس الثانوية بمحافظة عفيف بالمملكة العربية السعودية، قسم تقنية المعلومات بإدارة التربية والتعليم. طُبقت على العينة السابقة أداتان: 1) أداة التجريب: تتمثل بالبرنامج المقترح عبر الشبكة، 2) إختبار معرفي (قبلي- بعدي). بعد تحليل البيانات تم التوصل إلى ما يلي: هناك فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات أفراد العينة في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار التحصيل المعرفي المرتبط بمهارات استخدام المستحدثات التكنولوجية يرجع أثره الأساسي للبرنامج المقترح. (شمعة)