Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى وضع تصور مقترح لدخول التكنولوجيا الحديثة وتطوير المنظومة التعليمية بمعاهد منظومة الأداء الجامعي كاملة سعياً لتطبيق الخطة الاستراتيجية والحصول على اعتماد الجودة وتطوير منظومة الأداء الجامعي والنهوض بها. من هنا تناولت الدراسة عدة أدوات لجمع المعلومات: 1) برنامج كمبيوتري لبعض المهارات التكنولوجية الهامة، 2) بطاقة ملاحظة، 3) مقياس اتجاه. تم تطبيق هذه الأدوات على عينة تجريبية مكونة من 15 من أعضاء هيئة التدريس. بعد تحليل المعلومات تم التوصل إلى النتائج التالية: 1) إن التغير في النتائج البعدية يرجع لاستخدام البرنامج الكمبيوتري الخاص بالمهارات، وإن هناك أثراً واضحاً لتنمية المهارات لصالح التطبيق البعدي. 2) إن أي تغير في النتائج البعدية يرجع لاستخدام البرنامج الكمبيوتري الخاص بالمهارات، وإن هناك أثراً واضحاً لتنمية المهارات، لصالح التطبيق البعدي، مما أدى إلى تنمية الاتجاهات نحو التعليم الإلكتروني وتطبيق المهارات التكنولوجية الحديثة. 3) إن أي تغير في النتائج البعدية يرجع لاستخدام برنامج التطبيق، وإن هناك أثراً واضحاً لتعلم المهارات، لصالح التطبيق البعدي مما يؤدي إلى تنمية الاتجاهات نحو التعليم الإلكتروني، وإثبات فاعلية البرنامج الكمبيوتري. (شمعة)