شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تقويم الأداء الجامعي في ضوء معايير الجودة الشاملة لعناصر المنظومة الجامعية. والغاية من المعايير هي الإسهام في عملية تطوير الأداء وتحديد أوجه النجاح وتعزيزها وتعيين نواحي القصور ومعالجتها. ويعد التدريس أحد أبرز عناصر المنظومة الجامعية، الأمر الذي يتطلب إعادة النظر في مهام التدريس. لذا تناولت الدراسة المحتوى التدريسي، مجالات تقويم التدريس، معايير عملية تقويم أداء الطالب. ولتقويم أداء الطالب في المجال الشخصي الاجتماعي تم إعداد استبانة. في المرحلة التالية انتقلت الدراسة إلى تقويم عضو هيئة التدريس، الصعوبات التي تواجهه، وأهداف تقويم الأداء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس الجامعي بالجامعة. وخلصت الدراسة إلى بعض التوصيات والمقترحات. (شمعة)