شبكة المعلومات العربية التربوية

ما أثر توظيف الشبكات الاجتماعية لإدارة التعلم الإلكتروني على تنمية مهارات تصميم ونشر المواقع للمعلمين؟ عبر هذا التساؤل تنطرح مشكلة الدراسة التي هدفت إلى: 1) تحديد مهارات تصميم ونشر المواقع التي يجب توافرها لدى المعلمين في ضوء معايير الجودة. 2) تحديد التصور المقترح للبرنامج المقترح لتوظيف الشبكات الاجتماعية لتصميم ونشر المواقع الإلكترونية. 3) قياس أثر توظيف الشبكات الاجتماعية لإدارة التعلم الإلكتروني على تنمية مهارات إنتاج المواقع للمعلمين. إعتمدت الدراسة على المنهجين الوصفي والتجريبي، حيث تم إعداد اختبار تحصيلي، وبطاقة ملاحظة وبطاقة تقييم المنتج النهائي كأدوات لجمع المعلومات. تم تطبيق الأدوات السابقة على عينة الدراسة المؤلفة من 30 معلماً من معلمي إدارة منشأة ناصر التعليمية في القاهرة، وهي عينة مقصودة تم اختيارها من المرحلة الإعدادية والثانوية مواد تعليمية مختلفة. خلصت الدراسة إلى النتائج التالية: 1) تم التوصل إلى قائمة نهائية بالمهارات اللازمة، يتفرع منها عدد من المهارات الفرعية. 2) تم التوصل إلى سيناريو مبدئي لتصميم برنامج تعليم، تصميم ونشر المواقع الإلكترونية القائمة على الشبكات الاجتماعية وتطويرها لتنمية مهارات المعلمين، من خلال مراجعة الأدبيات والكتابات العربية والأجنبية التي تناولت تصميم برنامج لتعليم تصميم ونشر المواقع الإلكترونية وتطويره. (شمعة)