Arab Educational Information Network

جاءت مشكلة هذه الدراسة في التساؤل التالي: ما الأساليب التربوية المناسبة لعلاج بعض القيم السلبية لدى الشباب؟ من هنا هدفت هذه الدراسة إلى: 1) رصد القيم التربوية لدى الشباب بمحافظة جدة. 2) توضيح أهمية القيم التربوية لدى الشباب. 3) إقتراح أساليب تربوية لعلاج بعض القيم السلبية لدى الشباب. تم الاعتماد في هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، كذلك على المنهج الاستنباطي. إكتفت الدراسة بعينة عشوائية تمثلت في 200 شاب من شباب محافظة جدة في المرحلة العمرية من 18- 25 من الذكور. تم تطبيق الاستبيان على العينة كأداة لجمع المعلومات. خلصت الدراسة بالعديد من النتائج كان أهمها: 1) إن أكثر القيم السلبية السائدة لدى عينة الدراسة ككل هي: أ) يقضي الشباب وقتاً طويلاً على النت، ب) يستخدم الشباب التنابذ بالألقاب، ج) يتأخر الشباب عن حضور الصلوات في أوقاتها. 2) من أكثر القيم السلبية السائدة لدى عينة الشباب ذوي المستوى التعليمي قبل الجامعي هي: أ) يقضي الشباب وقتاً طويلاً على النت، ب) يستخدم الشباب التنابذ بالألقاب، ج) يستخدم الشباب اللعن في مفرداتهم الكلامية. 3) لا توجد فروق دالة بين متوسطي درجات الشباب في التعليم قبل الجامعي في القيم السلبية. 4) لا توجد فروق دالة بين متوسطات درجات الطلاب حسب أعمارهم الزمنية في القيم السلبية. (شمعة)