شبكة المعلومات العربية التربوية

تحاول هذه الدراسة تحقيق الأهداف التالية من خلال: 1) التعرف على مفهوم الأمن التربوي ومستوياته وضرورات البحث في أغوار العلاقة بين التربية ومفهوم الأمن التربوي. 2) معرفة العوامل المجتمعية المؤدية إلى تحقيق ثورات الربيع العربي. 3) معرفة وجهة نظر الأساتذة التربويين في جوانب دور كليات التربية لتحقيق الأمن التربوي. 4) وضع إطار لتفعيل دور كليات التربية في تحقيق الأمن التربوي على ضوء ثورات الربيع العربي. استخدمت الدراسة منهجية مركبة من المنهج الوصفي، وأسلوب دلفي. تم تطبيق أسلوب دلفي كأداة للدراسة، على عينة بلغت 30 من أعضاء هيئة التدريس التربويين من الأساتذة المساعدين والمدرسين المصريين المعارين الذين يعملون في بعض الجامعات السعودية. خلصت الدراسة المحلية بالعديد من النتائج من أبرزها: 1) هناك أهمية بالغة لتضمن موضوعات عن الأمن التربوي بمناهج ومقررات كليات التربية، بالإضافة إلى الأهمية القصوى لإنشاء مراكز بحوث للأمن التربوي في بعض كليات التربية في الجامعات المصرية، بما يساعد على حل مشكلات الأمن التربوي. 2) هناك أهمية مرتفعة للمحور الخاص بمهام أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية لتحقيق الأمن التربوي. 3) هناك أهمية بالغة لدور الأنشطة التربوية في تثقيف وتنمية وتحقيق الأمن التربوي لدى طلاب طليات التربية. (شمعة)