أثر إستراتيجية قبعات التفكير الست في تنمية الإستيعاب القرائي بالمستوى الإستنتاجي لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في لواء بني كنانة
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 111773 |
| المؤلف | عبابنة، إيمان عبد الفتاح. كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية، الأردن |
| متغيرات العنوان |
http://journals.ju.edu.jo/DirasatEdu/article/viewFile/4282/4536page=1&zoom=auto,-22,842 |
| الصفحات | ص ص. 587-600 |
| المصدر |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 42، ع. 2، 2015
|
| المصدر الالكتروني |
page=1&zoom=auto,-22,842#النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الاستراتيجيات التربوية - عمليات التفكير - تنمية المهارات - طلاب المدارس الابتدائية - بني كنانة (الكويت: لواء) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| عبابنة، إيمان عبد الفتاح.. (2015). أثر إستراتيجية قبعات التفكير الست في تنمية الإستيعاب القرائي بالمستوى الإستنتاجي لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في لواء بني كنانة . دراسات : العلوم التربوية. مج. 42، ع. 2، 2015. ص ص. 587-600 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |