فاعلية برنامج أنشطة قائم على الصور الذهنية في تنمية الإنتماء لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعليم في ضوء نظامي الدمج والعزل
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 111294 |
| المؤلف | شريف، نادية محمود. علم النفس التربوي، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة |
| المؤلف الاضافي |
عبد الحليم، نجلاء فتحي أحمد. قسم دراسات الطفولة، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة.
عبد العال، سميرة السيد. قسم دراسات الطفولة، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة. |
| الصفحات | ص ص. 525-545 |
| المصدر |
مجلة العلوم التربوية. مج. 23، ع. 2، ج. 1، أبريل 2015
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | النشاطات المدرسية - انشطة التعلم - مهارات التفكير - تنمية المهارات - المعوقون عقليا - الدمج المدرسي - التصور الذهني |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| شريف، نادية محمود.. (2015). فاعلية برنامج أنشطة قائم على الصور الذهنية في تنمية الإنتماء لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعليم في ضوء نظامي الدمج والعزل . مجلة العلوم التربوية. مج. 23، ع. 2، ج. 1، أبريل 2015. ص ص. 525-545 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |