شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أهمية استخدام القاموس الإلكتروني بلغة الإشارة وأثره على تنمية مهارات الاتصال لدى التلاميذ الصم وضعاف السمع، وتحديد أسس بناء البرنامج المقترح على تنمية مهارات الاتصال والقراءة باستخدام القاموس الإلكتروني في التعليم لدى التلاميذ الصم وضعاف السمع. اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي في استخدام القاموس الإلكتروني بلغة الشفاه على تنمية مهارات الاتصال لدى التلاميذ الصم وضعاف السمع. تم اختيار عينة الدراسة من مدارس الأمل للصم والبكم وكان الاختيار منظما حيث أهم تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وعشوائيا عند تنظيم المجموعات التجريبية والضابطة حيث يتم تقسيم العينة إلى مجموعتين كل مجموعة من 10 تلاميذ. تتمثل أدوات الدراسة في اختبار لقياس مدى توافر القراءة لدى كل من المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية. المقصود بالقاموس الإلكتروني بلغة الإشارة هو قاموس إلكتروني كمبيوتري يتم باستخدام لغة الإشارة الموحدة ويتناول جميع الكلمات والحروف والأرقام وعلامات الإعراب والنصوص المستخدمة للتدريس والتواصل مع التلاميذ الصم وتحويل الكلمات المكتوبة إلى فيديو مصور بلغة الإشارة. وقد تبين أثر استخدام القاموس الإلكتروني على التواصل الفعال وتنمية مهارة القراءة لدى التلاميذ الصم وضعاف السمع. (شمعة)