البحث المتقدم
     

المستويات المعيارية لجودة بيئات التعليم التعاوني الشخصية للموهوبين علميا

[الملخّص] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 110929
المؤلف محمد، مصطفى أبو النور مصطفى. عمادة التعليم الإلكتروني والتعلم عن بعد، جامعة الحدود الشمالية.
الصفحات ص ص. 461-482
المصدر تكنولوجيا التربية: دراسات وبحوث. ع. خاص. المؤتمر العلمي العاشر، أغسطس 2014
الموقع المقال متوافر في مقر شمعة
الواصفات المعايير الاكاديمية  -  جودة التعليم  -  التعلم التعاوني  -  الموهوبون اكاديميا
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
تلقي هذه الورقة الضوء على التعليم الإلكتروني الذي لاقى قبولا واسعا بين كل من المعلمين والمتعلمين، وتعتبر بيئات التعليم الإلكتروني الشخصية أحد منتوجات التعليم الإلكتروني، حيث تدخل المتعلم في بيئة من المعرفة تتماشى مع خطوة الذاتي والتمركز حول المتعلم وبيئته المعرفية بمعطياتها المتعددة. تقوم الدراسة الحالية على مجموعة من المحاور هي على النحو التالي: 1) المستويات المعيارية للجودة الشاملة. 2) بيئات التعليم الإلكتروني الشخصية. 3) الموهبة العلمية. 4) المستويات المعيارية لجودة بيئات التعليم الإلكتروني الشخصية للموهوبين علميا. ختمت الورقة بعدد من التوصيات: 1) بناء بيئات التعليم الإلكتروني الشخصية في إطار المستويات المعيارية المقترحة. 2) التأكيد على أهمية استخدام بيئات التعليم الإلكتروني لدعم المعرفة الإلكترونية وتنمية الموهبة العلمية لدى المتعلمين. 3) الاهتمام بتدريب المعلمين- قبل الخدمة وفي أثنائها - على استخدام بيئات التعليم الإلكتروني الشخصية لتنمية الموهبة العلمية لدى المتعلمين. (شمعة)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
محمد، مصطفى أبو النور مصطفى.. (2014). المستويات المعيارية لجودة بيئات التعليم التعاوني الشخصية للموهوبين علميا . تكنولوجيا التربية: دراسات وبحوث. ع. خاص. المؤتمر العلمي العاشر، أغسطس 2014. ص ص. 461-482 تم استرجاعه من search.shamaa.org .