شبكة المعلومات العربية التربوية

تلقي هذه الدراسة الضوء على الحوسبة السحابية (Cloud Computing) والتي يكمن معناها في التحول من استخدام التطبيقات الإلكترونية عبر أجهزة الكمبيوتر أو الاتصال بالشبكة الداخلية ليكون من خلال متصفح الإنترنت ومن أي مكان في العالم ولا يحتاج الأمر سوى الاتصال بشبكة الإنترنت. لتوضيح تكنولوجيا الحوسبة السحابية عرضت الورقة لمفهومها والمفاهيم المرتبطة بها، كما عرضت لأهم تطبيقات الحوسبة السحابية وخدمات الويب 0,2 التي يمكن استخدامها وتوظيفها داخل بيئة التعلم الإلكتروني المقترحة فيما يلي: خدمة جوجل للوثائق والمستندات، تطبيقات الهواتف المحمولة، تطبيقات مشاركة الملفات والعروض التقديمية في نفس الوقت، تطبيقات الحوسبة السحابية في المكتبات كجزء من بيئة التعلم. كما تمّ التطرق لبعض التحديات التي تواجه بيئات التعلم الإلكتروني خاصة في ضوء ازدياد أعداد المستخدمين، والتطور السريع في الخدمات والتطبيقات المتاحة عبر شبكة الإنترنت، وتكليف تحديث البرامج والأجهزة ومساحات التخزين، مع التركيز على الحل الذي يتمثل في استخدام تكنولوجيا جديدة (التكامل بين تكنولوجيا الحوسبة السحابية وخدمات الويب2) لمواجهة هذه التحديات والوصول لبيئة تعلم على قدر عال من التفاعلية والإتاحة والتطور والسهولة والقابلية للاستخدام بتكاليف أقل وهذا ما تتيحه تكنولوجيا الحوسبة السحابية، حيث أنها توفر البيئة التحتية لهذه البيئة (مساحات تخزين وأجهزة)، وأيضا تتيح منصات التطوير وتشغيل التطبيقات التي يتم استضافتها على البنية التحتية للمزود، هذا بالإضافة إلى توظيف البرمجيات كخدمة من خلال تطبيقات الحوسبة السحابية التي يتم تكاملها مع خدمات الويب 2 لإضفاء الجانب الاجتماعي على بيئة التعلم وذلك من خلال شبكة الإنترنت أو الإنترانت. ختمت الورقة بعدد من التوصيات منها: 1) تطوير بيئات التعلم الإلكتروني في ضوء الخدمات والتطبيقات الحديثة التي لا تتطلب سوى التسجيل بها فقط، والتي تحقق مستوى متقدماً من التفاعل داخل بيئة التعلم. 2) استحداث آليات للحفاظ على الخصوصية والسرية لبيانات وملفات بيئة التعلم والمتعلمين. 3) وضع معايير لتصميم التعلم السحابي وبيئاته. (شمعة)