شبكة المعلومات العربية التربوية

مقدمة: تلعب المسلسلات الكارتونية دورًا هامًا في تكوين شخصية الطفل وتزويده بالمعارف والأفكار، وبلورة شخصيته الاجتماعية والوجدانية وبذلك تتضح العلاقة الحميمة بين الطفل والتليفزيون بقنواته الفضائية. مشكلة الدراسة: ما الدور الذي تسهم به مسلسلات الكارتون المقدمة للطفل في قناة Spacetoon في تنمية السلوكيات الاجتماعية لطفل ما قبل المدرسة؟ أهمية الدراسة: تسلط الأضواء على السلوكيات الاجتماعية التي تعرض من خلال المسلسلات الكارتونية المقدمة للطفل. هدف الدراسة: هدف الدراسة تعرف دور مسلسلات الكارتون في قناة spacetoon في تنمية السلوكيات الاجتماعية لطفل ما قبل المدرسة وتعرف الفروق بين الأكبر سنًا والأصغر سنًا من أطفال ما قبل المدرسة في تنمية بعض السلوكيات الاجتماعية، تعرف الفروق بين الذكور والإناث في درجة اكتسابهم للسلوكيات الاجتماعية. نوع الدراسة: تنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية والدراسات التجريبية. عينة الدراسة: سوف تقوم الباحثة باختيار عينة من حلقات المسلسلات الكارتونية التي تتم عرضها على قناة spacetoon في دورة تلفزيونية كاملة على مدى ثلاثة أشهر سوف تقوم الباحثة باختيار عينة الدراسة التجريبية حيث تتكون هذه العينة من 60 طفلا في المرحلة العمرية من 4-6 سنوات. أدوات الدراسة: تحليل مضمون ومقياس مصور للسلوك الاجتماعي. الأساليب الإحصائية: الجداول التكرارية واختبار "ت". نتائج الدراسة: تبين أن أهم السلوكيات الاجتماعية المقدمة في مسلسلات الكارتون التعاون بنسبة 67% ثم تحمل المسؤولية بنسبة 60.5% ثم النظام بنسبة 54% ثم التنافس بنسبة 47.5% ثم التعاطف بنسبة 43.5% ثم الاستقلال بنسبة 35.5% ثم الصداقة والتقليد 34.5%. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور والإناث لأفراد المجموعة التجريبية في السلوك الاجتماعي بعد التعرض لمسلسلات الكارتون. تبين عدم وجود فروق في أسلوب تقديم السلوك الاجتماعي في مسلسلات الكارتون مما يعني تقاربا بين الأسلوب الصريح والأسلوب الضمني في تناول السلوك الاجتماعي في مسلسلات الدراسة. (الملخص المنشور)

Background: Media has become the main thing common in our life. We are got used to its type every day. Problem: What is the role played by the cartoon serials presented to the child in the Space Toon channel of a kindergarten child? Importance: The study tackles cartoon serials that children to watch. Aim: This main aim can be divided into many goals/ objective. Limits: These are presented in the study of social behaviors. The study will be performed on a sample of children at the 1st 2nd stages of kindergarten children in Mit Ghamr city. Sample: The research will choose a sample of experimental study this sample consisting of 60 children. Results: It was found that there were no differences in the reality of the role performed by the human cartoon characters. This means the near similarity between the real and fictional/ imaginary parts of human cartoon characters in the study serials. It has been found that there are no differences in the study of the introduction of social behavior in the cartoon serials. There are no differences of statistical meaning between the averages of marks of the 2 experimental. (Published abstract)