شبكة المعلومات العربية التربوية

تتضح أهمية الالتزام التنظيمي في المؤسسات التعليمية، وبشكل خاص في المدارس؛ لانعكاس ذلك على المناخ التنظيمي، وتحصيل الطلبة وتحقيق الانتماء والإنجاز. من هنا هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع الالتزام التنظيمي لدى العاملين في المدارس الثانوية في مدينة الفروانية بالكويت، والوصول إلى تصور مقترح لتفعيل الالتزام التنظيمي لدى العاملين في المدارس الثانوية في مدينة الفروانية بالكويت من خلال نتائج هذه الدراسة. تمّ استخدام المنهج الوصفي والاستعانة بعدد من الأدوات التي ساهمت في التوصل إلى القواعد الأساسية لرفع مستوى الالتزام التنظيمي لدى العاملين في المدارس الثانوية في الكويت، منها: وجود رؤية واستراتيجية واضحة ومناسبة لدى العاملين، وجود أهداف ومؤشرات أدائية واضحة معلنة معتمدة، وتغذية راجعة فعالة بخصوصها، وجود الممارسات القيادية والإدارية السليمة والإيجابية للإدارة، الممارسات السليمة للرؤساء والأفراد وفرق العمل، المناخ التنظيمي الملائم الذي يتسم بالديموقراطية والحرية التي تخدم العمل ومنح الثقة وتمكين العاملين. (شمعة)