شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أبرز المشكلات المدرسية ميدانيا المؤثرة على التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الابتدائية من منظور أولياء الأمور في دولة الكويت. إعتمدت الدراسة المنهج الوصفي حيث تم تصميم استبانة لهذا الغرض تكونت من 42 فقرة في أربعة محاور. تكونت عينة الدراسة من 504 من أولياء الأمور. أشارت نتائج الدراسة إلى أن: أهم مشكلة تواجه العلم من منظور أولياء الأمور هي مشكلة ضعف متابعة الطفل الذي يجد صعوبة في فهم بعض المسائل حيث يرى 82% من أفراد العينة أنها مشكلة تأتي في مقدمة المشكلات وكان متوسط إجابتهم 4.11. كما أشارت نتائج الدراسة إلى أن ضعف التنسيق مع ولي الأمر لتنمية مستوى الطفل دراسيا من أهم أسباب تدني التحصيل الدراسي لدى الطفل حيث جاء بالمرتبة الثانية بمتوسط حسابي 4.06. (الملخص المنشور)

This study aims to identify the most prominent problems affecting the academic achievement of primary- level students from the perspective of parents in the state of Kuwait. A 20-item questionnaire developed. The study sample consisted of 504 parent. The findings of the study indicated: the most important problem facing the teacher, from the perspective of parents, is the problem of childrens’ poor follow-up of the child who finds it difficult to understand some of the issues where 82% of the sample sees it apriority, with an average 4.11. Furthermore, the second most important problem from the view of parents is the poor understanding and management between the parent and teacher X=4.06. (Published abstract)