شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى بحث قيم المواطنة لدى طلبة الجامعة بدولة الكويت في ضوء بعض المتغيرات من خلال دراسة الفروق في قيم المواطنة التي يمكن عزوها إلى متغيرات: الجنس (ذكور- إناث) والفرقة الدراسية (طلبة الفرقة الأولى وطلبة الفرقة الرابعة)، والتخصص (التخصصات الأدبية وطلبة التخصصات العلمية)، والسكن (طلبة المناطق الداخلية وطلبة المناطق الخارجية). تم استخدام المنهج الوصفي التنبؤي. كما تم تطبيق مقياس قيم المواطنة إعداد الباحثة على عينة الدراسة التي تكونت من 440 طالب وطالبة بواقع 200 طالب و2490 طالبة، ومتوسط أعمارهم 19.77 عامًا وانحراف معياري 1.33 عامًا. وباستخدام المعالجات الإحصائية التي تمثلت في: اختبار "ت" لدلالة الفروق بين المتوسطات غير المرتبطة، وتحليل الانحدار المتعدد التدريجي. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور والإناث في قيم المواطنة لصالح الإناث. كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلبة الفرقة الأولى وطلبة الفرقة الرابعة لصالح طلبة الفرقة الرابعة. كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلبة الأدبي وطلبة العلمي في قيم المواطنة، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلبة السكن الداخلي والخارجي في قيم المواطنة، كما كان عامل الجنس أهم عامل من العوامل المستقلة التي تسهم في التنبؤ بقيم المواطنة حيث فسر 26.00% من التباين في قيم المواطنة، يليه التخصص والذي فسر 4.40% من هذا التباين. (الملخص المنشور)

The present study aims to examine the citizenship values of students at Kuwait University in the light of some variables by studying the differences in these values, which can be due to the variables: sex (males- females) and the level of study, major (literary and scientific disciplines), residence interior regions. Descriptive approach was used. The scale was developed and applied to the study sample, and n= 440 male and female students. Using T-test and multiple regression analysis, the results showed that there were significant differences between the mean scores of males and females in the values citizenship in favor of females. The results also showed the existence of statistically significant differences between the mean scores of students of the first and fourth year students for fourth year students. The results showed no statistically significant differences between the mean scores of students of literatry, students and scientific majors interior (dorms) and exterior residences. Sex was the most important factor contributing to the prediction of values of citizenship and interpreted the 26.00% of the variation in the values citizenship, followed by major which explained 4.40% of this variance. (Published abstract)