شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية برنامج إشرافي مستند إلى نموذج التمييز في تحسين المهارات الإرشادية لدى عينة من طالبات الإرشاد النفسي في جامعة اليرموك. وتكونت عينة الدراسة من 30 طالبة، قسمن إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية وضمت 15 طالبة، ومجموعة ضابطة وضمت 15 طالبة. وللتأكد من تحقق الأهداف تم بناء مقياس للمهارات الإرشادية واستخدامه، ولمعالجة بيانات الدراسة تم استخدام المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية وتحليل التباين المشترك المتعدد (MANCOVA)، وتحليل التباين المشترك (ANCOVA). وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند المستوى 0.05=α بين المجموعتين، ولصالح المجموعة التجريبية في تحسين المهارات الإرشادية في المجالات الفرعية، وانتهت الدراسة بالتوصيات. (الملخص المنشور)

The study aimed to examine the effectiveness of a supervisory program based on discrimination model in improving the counseling skills among a sample of counseling students at Yarmouk University. The study sample consisted of 30 female students divided into two groups: the experimental group included 15 students, and the control group included 15 students. The counseling skills scale was used to measure the degree of improving in counseling skills. The statistical analysis includes: means, standard deviations, MANCOVA and ANCOVA. Results showed a statistically significant difference between the experimental and control group, and in favor of the experimental group. The study concluded with recommendations. (Published abstract)