شبكة المعلومات العربية التربوية

تكمن أهمية الدراسة الحالية في كونها محاولة لوضع تصور مقترح للمتطلبات المادية والمهنية التقنية والتنظيمية والإدارية الواجب توافرها من أجل أن يفي المعلم السعودي بالأدوار المستحدثة التي ينبغي أن يلعبها في العملية التعليمية في ظل مجتمع المعرفة. باتباع المنهج الوصفي التحليلي تتناول الدراسة الحالية متطلبات تجديد دور المعلم السعودي، وكذلك التغيرات التي طرأت عليه بفعل التقدم المعرفي والتقني المعاصر، والتحول من الواجبات التقليدية للمعلم، إلى كيفية توظيف التكنولوجيا والمعلومات والاتصالات في العملية التعليمية. من هنا توصلت الدراسة إلى: 1) إبراز أهم الخصائص التي يتسم بها مجتمع المعرفة، 2) بلورة الملامح التي تجمع بين مجتمع المعرفة من ناحية، وبين التربية والتعليم. 3) رصد أهم المقومات العلمية والمهنية والتقنية الواجب توافرها في المعلم السعودي في ظل مجتمع المعرفة. 4) تقديم تصور مقترح للمتطلبات الواجب توافرها لتجديد دور المعلم السعودي للتواؤم مع مستحدثات مجتمع المعرفة التربوية. (شمعة)