شبكة المعلومات العربية التربوية

تتلخص أهداف هذه الدراسة في تعرف أهمية شبكات التواصل الاجتماعي وكيفية تفعيل استخدامها في العملية التعليمية بالجامعات وأهم طرق الاستخدام ومتطلباته. بالإضافة إلى تعرف واقع استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية بجامعات صعيد مصر لدى الطلاب وأعضاء هيئة التدريس. تمّ استخدام المنهج الوصفي والإعداد للدراسة الميدانية من خلال استبانة موّجهة إلى عينة من 600 فرد من أعضاء هيئة التدريس والأخرى إلى عينة من 900 طالب من طلاب ثلاث جامعات في صعيد مصر، وذلك بهدف التوصل إلى وضع تصور مقترح لتفعيل استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية بالجامعات في مصر. تمّ التوصل إلى وضع محاور التصور المقترح وهي تشمل سبع مراحل متتالية ومتكاملة أيضا ولا بد من تضافرها من أجل إنجاح عملية استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية. هذه المراحل هي: 1) إعداد الكوادر البشرية وتدريبها. 2) إنشاء وتكوين المجموعة التعليمية. 3) طرق استخدامها في العملية التعليمية. 4) وضع ضمانات للاستخدام الآمن. 5) تسهيل عملية الاستخدام. 6) التواصل والتفاعل المستمران. 7) التقويم النهائي في نهاية الفصل الدراسي. (شمعة)