شبكة المعلومات العربية التربوية

تنطلق هذه الدراسة من أن بعض الموهوبين يظهرون ضعفا واضحا في القدرة على التكيف والتي من أهم مظاهرها العزلة الاجتماعية في حين أن العديد منهم يظهرون تكيفا مرتفعا. في ظلّ هذا التناقض والآثار السلبية لمشكلة العزلة الاجتماعية تحددت مشكلة الدراسة الحالية في تعرف أبعاد مشكلة العزلة الاجتماعية لدى الأطفال الموهوبين بمرحلة الروضة، من ثم تعرف فاعلية برنامج في الأنشطة المتكاملة لخفض مستوى العزلة الاجتماعية، بالإضافة إلى تعرف الفروق بين الأطفال الموهوبين الذكور والإناث في مظاهر العزلة الإجتماعية. اتبعت الدراسة الحالية المنهج شيه التجريبي واعتمدت في التصميم التجريبي على عينة من 146 من الأطفال الموهوبين بالمستوى الثاني من الروضة في خمس مدارس تجريبية في محافظة السويس. وقد أكّدت النتائج فعالية البرنامج التدريبي من خلال الكشف عن الدور الفعال الذي تلعبه الأنشطة المتكاملة في خفض مظاهر العزلة الاجتماعية لدى الطفل الموهوب في مرحلة رياض الاطفال. (شمعة)