شبكة المعلومات العربية التربوية

تحاول هذه الدراسة رصد قضية الجودة والاعتماد في نظم وبرامج رياض الأطفال بالولايات المتحدة الأمريكية منذ مطلع التسعينات، حيث اهتمت بتحسين جودة تعليم برامج رياض الأطفال باعتبار ذلك قضية اجتماعية وسياسية تحقق العدالة الاجتماعية أمام الأطفال في الولايات المتحدة الأمريكية. من هنا سعت هذه الدراسة في الأساس إلى النظر إلى تلك القضية ليست بوصفها قضية فنية تربوية مهنية ولكن بوصفها قضية اجتماعية وسياسية تهدف في التحليل إلى تحقيق العدالة الاجتماعية والاهتمام بالأطفال المحرومين والفقراء والسود على وجه التحديد. من هنا ناقشت هذه الدراسة وحللت بالنقد قضايا أساسية في الجودة والاعتماد لبرامج رياض الأطفال بالولايات المتحدة الأميركية، وهي: 1) إطلالة تاريخية لبرامج رياض الأطفال. 2) أهداف وتطور رياض الأطفال. 3) وظيفة رعاية الأطفال في مقابل الوظيفة التعليمية. 4) برامج تعليم الطفولة المبكرة قضية اجتماعية وسياسية. 5) نظام الاعتماد الأكاديمي لبرامج رياض الأطفال. 6) خطوات ومراحل عملية الاعتماد الأكاديمي. (شمعة)