شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث الحالي إلى إعداد برنامج مكون من مجموعة من الأنشطة الممثلة للأدوار الاجتماعية والتي تحيط بالطفل الذاتوي وتدريبه على تنفيذها بمشاركة رفاقه لإتاحة الفرصة إلى التواصل اللفظي فيما بينهم، كما يهدف إلى قياس فعالية البرنامج التدريبي للأدوار الاجتماعية في تنمية التواصل اللفظي للطفل الذاتوي، ويطبق البحث الحالي على عينة مكونة من 10 أطفال يعانون من التوحد تتراوح أعمارهم ما بين السادسة والتاسعة من العمر بمدينة الطائف بالمملكة العربية السعودية كمجموعة تجريبية، وتتضمن الأدوات المستخدمة في البحث: البرنامج المقترح، ومقياس الطفل الذاتوي ومقياس التواصل اللفظي (إعداد شحاتة سليمان). وأسفرت نتائج الدراسة عن: 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية على القياسين السابق واللاحق لتقديم البرنامج من حيث الاتصال اللفظي لصالح القياس اللاحق عند مستوى دلالة 0.001. 2) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية على القياسين البعدي والتتبعي. (الملخص المنشور)

Effectiveness of the training program of social roles in the development of verbal communication, for autistic children in Taif at KSA. Current research aims to prepare a program consisting of a set of acticities representing the roles of social and autistic children that surround the implementation and training with the peers participation of his allow for the opportunity to communicate verbally with each other. Is also aimed at measurements the effectiveness of the training program of social roles in the development of verbal communication for autistic children. And apply current research on a sample of 10 children suffer from autistic aged between six and nine years old in Taif, at KSA as experimental group and the tools used includes in the research: the suggested program, and the scale of the children autistic and the scale of verbal communication development. Prepared by Shehata Solomon. The results of this study: 1) there are statistical evidence indicating differences in the average grades for autistic children who after being subjected to the suggested program the child’s development verbal communication, concepts it revealed a positive dimension in their examination at level 0.001. 2) there is no statistical evidence indicating differences between the mean scores of children of the experimental group on the distance later measurements and follow distance later. (Published abstract)