شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع ممارسة الإبداع الإداري في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي الأردنية. إعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، حيث تكون مجتمع الدراسة من جميع العاملين بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي الأردنية وعددهم 236 إداريا. تمّ أخذ عينة عشوائية قوامها 179 إداريا. وقد تمّ تصميم استبانة الدراسة كوسيلة لجمع البيانات اللازمة، وتمّ التحقق من صدقها وثباتها. وجاءت نتائج الدراسة: أن الدرجة الكلية لممارسة الإبداع الإداري في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي الأردنية جاءت بدرجة (مرتفعة)، والتي على ضوئها تمت صياغة مجموعة من التوصيات التي يؤمل أن يستفيد منها المعنيون في الدراسة الحالية. (الملخص المنشور)

This study aimed to recognize the reality of practice the administrative creativity of the Ministry of Higher Education and the Jordanian Scientific Research. The study relied on a descriptive approach where the study population consisted of all the Ministry of Higher Education and the Jordanian Scientific Research employees, which included 236 administrative employees. A random sample of 179 administrative was taken and the questionnaire was designed as a way to collect the data, moreover, it was verified to its sincerity and persistence. The results of the study showed that the total degree of the practice the administrative creativity at the Minister of Higher Education and the Jordanian Scientific Research was largely (significantly). Accordingly, it was formulated a number of recommendations which it is hoped to be taken their advantages at the recent study. (Published abstract)