تصميم بيئة تعلم تعاوني إلكتروني وأثرها على التحصيل الكمعرفي والأداء المهاري لاختيار واستخدام بعض الأجهزة المنزلية والعناية بها لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي ودافعيتهن للإنجاز
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 26511 |
| Author | الشافعي، سهام أحمد رفعت أحمد. الإقتصاد المنزلي والتربية، كلية الإقتصاد المنزلي، جامعة المنوفية |
| Second author | يوسف، يسريه عبد الحميد فرج. تكنولوجيا التعليم، كلية التربية النوعية، جامعة المنوفية. |
| Pages | ص ص. 331-390 |
| Host Item Entry |
التكامل بين جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية ووزارة التربية والتعليم في برنامج التعليم العالي الموازي تخصص الإدارة والتخطيط التربوي
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | البيئة التربوية - التعلم التعاوني - التعلم الالكتروني - التحصيل الدراسي - مهارات الحياة - الاقتصاد المنزلي - الطلاب الجامعيون - البنات - دافعية الطلاب |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تتمثل أهداف الدراسة الحالية في الآتي: 1) تصميم بيئة تعلم إلكتروني لتنمية بعض مهارات اختيار الأجهزة المنزلية والعناية بها. 2) تعرف أثر استخدام التعلم التعاوني الإلكتروني على تنمية التحصيل المعرفي لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي الشعبة التربوية. 3) تعرف أثر استخدام التعلم التعاوني الإلكتروني على تنمية بعض مهارات اختيار الأجهزة المنزلية والعناية بها لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي الشعبة التربوية. 4) تعرف أثر استخدام التعلم التعاوني الإلكتروني على تنمية الدافعية للإنجاز لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي الشعبة التربوية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي حيث تكونت العينة من 18 طالبة بالفرقة الثالثة الشعبة التربوية بكلية الاقتصاد المنزلي- جامعة المنوفية، وتم استخدام التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة، وقد تمّ استخدام الأدوات التالية: اختبار تحصيلي لقياس مدى اكتساب الطالبات للمفاهيم والمعلومات الخاصة ببعض الأجهزة المنزلية والعناية بها؛ بطاقة ملاحظة لملاحظة الأداء العملي لبعض مهارات اختيار واستخدام الأجهزة المنزلية والعناية بها؛ مقياس الدافعية للإنجاز. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في الاختبار التحصيلي المعرفي وبطاقة ملاحظة أداء الطالبات لبعض مهارات اختيار واستخدام الأجهزة المنزلية والعناية بها ودافعية الإنجاز لصالح التطبيق البعدي، مما يدل على فاعلية التعلم التعاوني الإلكتروني في تحقيق هذه المخرجات. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الشافعي، سهام أحمد رفعت أحمد.. (2013). تصميم بيئة تعلم تعاوني إلكتروني وأثرها على التحصيل الكمعرفي والأداء المهاري لاختيار واستخدام بعض الأجهزة المنزلية والعناية بها لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي ودافعيتهن للإنجاز . التكامل بين جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية ووزارة التربية والتعليم في برنامج التعليم العالي الموازي تخصص الإدارة والتخطيط التربوي . ص ص. 331-390 Retrieved from search.shamaa.org |