شبكة المعلومات العربية التربوية

تناولت هذه الورقة قضية الأمية في المجتمع المصري وهي محاولة للنظر في الأمور التي تواجه هذه المشكلة بدءا بقضية العدد التي تشكل هستيريا وتدعو إلى الإحباط وأحيانا اليأس. وقد تمّ تحديد ثلاثة مسارات يمكن صياغة برامج تعليم الكبار انطلاقا منها: 1) التعلم من أجل مواصلة التعليم النظامي. 2) التعلم من أجل الترقي ورفع الكفاءة المهنية. 3) التعلم من أجل اكتساب مهارات حياتية عامة. كما تمّ التركيز على مرحلة ما بعد الأمية، إذ إنّ الهدف هو نشر المعرفة والمساهمة في بناء مواطن متفاعل مع معطيات العصر وليس فقط توزيع الشهادات. (شمعة)