شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل مقومات التعلم التنافسي من منطلق العمليات الأدائية والمهارات التنافسية خلال بناء استراتيجية مقترحة لتحسين الأداء في مجال تشكيل الحلى المعدني، بالإضافة إلى تحديد فاعلية هذه الاستراتيجية المقترحة في تحسين الأداء في مجال تشكيل الحلى المعدنية. إقتصرت إجراءات التجريب بالدراسة على عينة ممثلة لمجموعة واحدة قوامها 25 طالبا وطالبة بالفرقة الرابعة بكلية التربية الفنية-جامعة حلوان. تمّ اتباع المنهج الوصفي التحليلي عند دراسة وتحليل مقومات التعلم التنافسي، كما اتبع إجراءات المنهج التجريبي عند إجراء التطبيقات الميدانية. ويمكن تلخيص نتائج الدراسة على النحو التالي: 1) قدم كل طالب ملفا يتضمن محاولاته التصميمية-البيانات والمعلومات التي تمّ جمعها وتوثيقها. 2) قدم كل طالب عملا فنيا ارتبط بتقديم: مفهوم- وإشكالية- ومنطلق اعتمد عليه خلال عمليات التصميم والتنفيذ، وارتبط بالتنافس الفردي في ظل العمل مع مجموعة تتعاون فيما بينها للتنافس مع طلاب المجموعات الأخرى. 3) أثبت النموذج نموا في قدرة الطلاب على تحسين الأداء من خلال ما تمّ من تطبيق لمعايير المهارات التنافسية على نحو إيجابي بين طلاب كل مجموعة. 4) إرتباط مواقف التعلم التنافسي بالتأكيد على عمليات التفكير الإبداعي التي مارسها الطلاب من منطلق التعاون الذي يشحذ التنافس الإيجابي بين الطلاب. (شمعة)