شبكة المعلومات العربية التربوية

عملت هذه الورقة منذ البداية على اختراق الجدار الفكري لبيير بورديو في نظريته الرمزية وفي مقولاته عن العنف الرمزي، وقد قامت بالكشف عن تصورات سوسيولوجية مهمة تتعلق بمفهوم العنف الرمزي، كما تمّ توظيف المفهوم ذاته في تحليل كثير من جوانب الحياة المدرسية الخفية. وقد حاولت هذه الورقة الكشف عن ملابسات الحياة الرمزية في المؤسسات التربوية، وقد عملت من أجل هذه الغاية على الخوض في مفهوم العنف الرمزي وتحليل أبعاده ومداخله وتجلياته في مختلف جوانب الحياة التربوية. وقد برز عبر هذا التحليل دور السوسيولوجية النقدية في الكشف عن خفايا الحياة المدرسية. وقد تبين أن مفهوم العنف الرمزي لا يكاد يختلف كثيرا عن العنف الثقافي والإيديولوجي، فالمدرسة عالم رمزي، مفعم بالرموز والدلالات والمعاني، فكل ما فيها يحمل معنى ويرمز إلى دلالة، فالمعلم والتلامذة والمناهج والمضامين حتى طرائق الكلام وعمليات التواصل تتمحور حول دلالة الرموز. (شمعة)