شبكة المعلومات العربية التربوية

يرتكز هدف الدراسة الأساسي في إعداد برنامج إرشادي يستند على مشاركة الأمهات ويعمل على تنمية اللغة لدى الأطفال ضعاف السمع في بيئتهم الأسرية ثمّ التأكد من فاعليته. إعتمدت الدراسة على التصميم التجريبي القائم على الاختبار القبلي البعدي التتبعي لمجموعتين تجريبية وضابطة. تمّ حصر جميع الأطفال المعاقين سمعيا والمترددين على مركز رعاية صغار المعاقين سمعيا بمدينة المسيلة وقد اختير منهم 26 طفلا وطفلة من ذوي الإعاقة السمعية البسيطة والمتوسطة ومن ذوي الفئة العمرية الزمنية ما بين 4 و5 سنوات. تمّ تقسيم أفراد العينة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، من طريق السحب العشوائي حيث تكوّنت كل مجموعة من 13 طفلا. أمّا أدوات الدراسة فقد شملت اختبار ذكاء رسم الرجل، واستمارة تحديد المستوى الاجتماعي والثقافي. تبيّن من خلال تحليل النتائج أن البرنامج الإرشادي المستخدم مع أمهات العينة التجريبية كان له أثر إيجابي حيث أدّى إلى إثراء الجانب اللغوي وتنميته بشكل يساعد على عملية التفاعل والتواصل اللفظي لدى أفراد العينة التجريبية من ضعاف السمع. (شمعة)