Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف المشكلات السلوكية لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي التي تواجه الطالب المعلم أثناء تنفيذ درس التربية البدنية، بالإضافة إلى تقديم بعض الحلول المقترحة لمواجهة هذه المشكلات السلوكية. إستخدمت الدراسة المنهج الوصفي من خلال تطبيق استمارة المشكلات السلوكية أثناء تنفيذ درس التربية البدنية وقد تمّ اختيار العينة بالطريقة العمدية من طلاب كلية علوم التربية البدنية والرياضة بجامعة الزاوية (ليبيا) للسنة الرابعة والمؤهلين للتخرج والذين يقومون بالتدريب الميداني في مرحلتيه المنفصلة والمتصلة وبلغ عددهم 30 طالبا للعام الجامعي 2012-2013. تمّ التوصل إلى الاستنتاجات التالية: 1) إتفقت آراء العينة في ترتيب مشكلات السلوك العدواني والتي تحدث للتلاميذ أثناء تنفيذ درس التربية البدنية كالتالي: تعمد التلميذ مضايقة زملائه أثناء تنفيذ نشاط وواجبات الدرس، القيام بأعمال الشغب في الملعب، تعمد التلميذ شد ملابس زملائه.. 2) إتفقت آراء العينة في ترتيب مشكلات السلوك الأخلاقي: التلويح باليد في وجه المعلم والتحدث بصوت غير لائق، سخرية التلميذ من زملائه، تعمد إثارة الفوضى، التحدث مع الزملاء.. 3) إتفقت آراء العينة في ترتيب مشكلات دوافع التلاميذ واتجاهاتهم: يعتبر التلميذ درس التربية البدنية فترة راحة بين الحصص، تعمد هروب التلميذ من الدرس من بدايته، عدم تفهم التلميذ لفائدة درس التربية البدنية. (شمعة)