شبكة المعلومات العربية التربوية

تتلخص مشكلة الدراسة الحالية في وجود بعض أوجه القصور في طرق التدريس التقليدية التي ما زالت تستخدم تدريس إعداد التقارير لطلاب المرحلة الثانوية، مما أدّى إلى ضعف اكتسابهم هذه المهارات، ومن ثم ظهرت الحاجة إلى استخدام استراتيجية التعلم التعاوني التي يمكن أن تدرب الطلاب على معالجة هذا الضعف، وتحقيق تفاعل الطلاب مع بعضهم البعض مما يجعلهم أكثر إيجابية ونشاطا وتحصيلا ونجاحا. لذا هدفت هذه الدراسة إلى بناء استراتيجية باستخدام التعلم التعاوني لمعرفة أثره على إعداد التقارير لطلاب المرحلة الثانوية، وقد أجريت على عينة من طلاب المرحلة الثانوية لطلبة الصف الحادي عشر بلغت 120 طالبا. أما أدوات الدراسة فقد شملت اختبار إعداد التقارير والبرنامج التدريبي المصمم لتنمية (إعداد التقارير). أكدّت نتائج الفروض ارتفاع متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية التعليم التعاوني في التطبيق البعدي في اختبار إعداد التقارير عن متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية. (شمعة)