شبكة المعلومات العربية التربوية

تناولت هذه الدراسة التمثيل النفسي المسرحي او الدراما النفسية باعتباره من أشهر أساليب وأهم تقنيات العلاج التي تعتمد على التصوير التمثيلي المسرحي لمشكلات نفسية أو سلوكية أو اجتماعية أو حتى لمواقف حياتية. وقد استخدمت الدراسة الحالية أسلوب السيكودراما من خلال رواية قصة تدور حول العدوان والعنف والضرب داخل الساحة المدرسية أو في الغرفة الصفية. ثم بعد ذلك تترك الحرية للتلاميذ لاختيار الأدوار التي يريدون تمثيلها وتبادل هذه الأدوار فيما بينهم. بعد الانتهاء من التمثيل تمّت مناقشة التلاميذ بمجريات وأحداث التمثيلية، مع التركيز على الجانب السلوكي للتلاميذ وليس على الجانب الفني الأدائي. إعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي باستخدام مجموعتين متكافئتين من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط: مجموعة تجريبية عددها 10 تلاميذ، ومجموعة ضابطة من 10 تلاميذ. شملت أدوات الدراسة مقياس العنف لدى المراهقين، البرنامج الإرشادي، شريط فيديو. بيّنت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في أبعاد سلوك العنف بعد تطبيق البرنامج الإرشادي لصالح المجموعة التجريبية، مما يشير إلى فعالية البرنامج العلاجي في خفض سلوك العنف لدى التلاميذ. (شمعة)