شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتفعيل القيادة التحويلية في إدارة المدارس الثانوية العامة بمحافظة جدة، وذلك من خلال: 1) تعرف الأدوار الفاعلة للقيادة التحويلية ووظائفها المتعددة في الجوانب الإدارية وإدارة الأفراج في مجال الإدارة المدرسية، 2) تحديد متطلبات تفعيل القيادة التحويلية في إدارة المدارس الثانوية العامة. 3) الكشف عن المعوقات والصعوبات التي تحول دون تفعيل القيادة التحويلية في إدارة المدارس الثانوية. 4) تعرف أهم المقترحات الإجرائية لتفعيل القيادة التحويلية في إدارة المدارس الثانوية العامة من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة. إستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي بهدف تحديد متطلبات تفعيل القيادة التحويلية ومعوقاتها وإجراءات تفعيلها بالمدارس الثانوية العامة، وقد تكوّن مجتمع الدراسة من جميع مديري ومديرات المدارس الثانوية العامة والبالغ عددهم 83 مديرا و103 مديرات، ليكون مجموع أفراد مجتمع الدراسة 186 فردا. إستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات والمعلومات حيث تبيّن أن أبرز المقترحات الإجرائية لتفعيل القيادة التحويلية في إدارة المدارس الثانوية العامة تتمثل في: ضرورة استخدام نظم تدريبية متقدمة لتدريب الأفراد وخاصة النظم التدريبية القائمة على إدارة التغيير، وتدريب الأفراد على التقنيات التي تسهم في تحسين العمل الجماعي بالمؤسسة التعليمية. (شمعة)