شبكة المعلومات العربية التربوية

يتناول البحث دور المكتبات السعودية في برامج التعليم عن بعد التي توفرها الجامعات ممثلة بجامعتي الملك عبد العزيز والإمام محمد بن سعود الإسلامية وذلك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس الذين يتولون التدريس في الدورات التأهيلية التي تنظمها الجامعتان للدارسين عن بعد بالإضافة إلى عميدي شؤون المكتبات في الجامعتين. توصل البحث إلى عدم وجود سياسة مكتوبة لكيفية التعامل مع برامج التعليم عن بعد فضلا عن وجود تنسيق وتعاون بين عمادة شؤون المكتبات وعمادة التعليم عن بعد. كشفت الدراسة عن استخدام محدود للمصادر الإضافية إلى جانب الكتاب المقرر من قبل الدارسين عن بعد، وأن ذلك يتوقف على جهود ومبادرات شخصية لبعض أعضاء هيئة التدريس. في ضوء النتائج التي توصل إليها البحث تم طرح جملة من التوصيات منها ضرورة قيام علاقات وثيقة بين عمادة التعليم عن بعد وعمادة شؤون المكتبات يتم من خلاله التعرف عن كثب على طبيعة البرامج والمقررات التي يوفرها نظام التعليم عن بعد والعمل على توفير كل التسهيلات التي تتيح للدارسين الرجوع إلى مصادر المعلومات والاستفادة منها، والاستفادة من تقنيات الإنترنت في توثيق الصلات مع الدارسين عن بعد والاهتمام بتوفير التسهيلات التي تتيح لهم التواصل فيما بينهم وبين أعضاء هيئة التدريس والمكتبة الجامعية. (الملخص المنشور)