Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى التعرف إلى اتجاهات الطلاب السعوديين المبتعثين نحو استخدام الإنترنت في تعلمهم وحاجاتهم التدريبية اللازمة لاستخدامه. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينتها من (105) طالباً وطالبه من الطلاب المبتعثين بجامعة West Virginia. وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي : 1) جاءت اتجاهات الطلاب السعوديين المبتعثين نحو استخدام الإنترنت في تعلمهم إيجابية، وبدرجة عالية، وبمتوسط (3.85) من أصل 5. 2) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط اتجاهات الطلاب السعوديين المبتعثين نحو استخدام الإنترنت في تعلمهم تعزا لمتغيرات(المؤهل الدراسي، والتخصص، والعمر، الجنس، والدورات التدريبية، ومكان الدراسة الحالي). 3) جاءت درجة الحاجات التدريبية للطلاب السعوديين المبتعثين اللازمة لاستخدام الإنترنت في تعلمهم بدرجة عالية، وبمتوسط (3.65) من أصل 5. 4) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجة الحاجات التدريبية للطلاب السعوديين المبتعثين اللازمة لاستخدام الإنترنت في تعلمهم تعزا لمتغيرات (المؤهل الدراسي، التخصص، والعمر، والجنس، والدورات التدريبية، ومكان الدراسة الحالي). 5) لا توجد علاقة ارتباطية دالة احصائياً بين اتجاهات الطلاب السعوديين المبتعثين نحو استخدام الإنترنت في تعلمهم وحاجاتهم التدريبية اللازمة لاستخدامه. وفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحث بجملة من التوصيات أهمها: 1) ضرورة توعية الطلاب المبتعثين بأهمية استخدام الإنترنت في تعلمهم في بلدان الابتعاث واعتماده كأحد وسائل التعليم والتعلم وتبصيرهم بالدور الذي يمكن أن يلعبه في تسهيل وصولهم للمعلومات وتحسين نواتج التعلم وزيادة فاعليته. 2) تفعيل استخدام الإنترنت في عملية التعليم والتعلم بمراحل التعليم العام والتعليم الجامعي بالمملكة العربية السعودية من قبل المعلمين وأعضاء هيئة التدريس وحث طلابهم على استخدامه من خلال تكليفهم ببعض المهام التعليمية التي تعتمد على الإنترنت. 3) توفير معامل الحاسب الآلي بالمدارس والجامعات وتزويدها بالإنترنت. 4) تدريب الطلاب المبتعثين قبل ابتعاثهم على كيفية استخدام الإنترنت في تعلمهم وإكسابهم اتجاهات إيجابية نحوه . 5) إستمرار اقامة الدورات التدريبية للطلاب السعوديين المبتعثين من قبل النوادي السعودية أو الملحقيات الثقافية في بلدان الابتعاث لملاحقة التطور المستمر في مجال التقنية، خاصة أن الطلاب السعوديين يبتعثون للدول المتقدمة في مجال التقنية. (الملخص المنشور)