مستقبل التربية العربية. مج. 20، ع. 83، أبريل 2013
| النوع | عدد |
| رقم الوثيقة | 21462 |
| متغيرات العنوان |
Future of Arab Education.Vol. 20, No. 83, April 2013 [Issue] |
| الصفحات | ص. 518، 22 |
| المصدر |
مستقبل التربية العربية
|
| المكونات |
الهلالي، الهلالي الشربيني. مدخل إدارة التميز ومتطلبات تطبيقه في جامعة المنصورة
عافشي، إبتسام عباس. تقويم الأداء اللغوي للطالبات معلمات الصفوف الأولية بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن في ضوء احتياجاتهن اللغوية جوهر، سلوى باقر. الإتجاهات نحو معايير مقترحة لبناء برنامج التعليم والتعلم المبكر للقراءة والكتابة لطفل الروضة الجبريني، إنشراح مصطفى. إستراتيجيات تنمية أداء معلمي المرحلة الثانوية (التوجيهي) في فلسطين في ضوء معايير الجودة بدوي، محمود فوزي أحمد. إتجاهات تطوير التعليم الجامعي : نظام السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود بالمملكة العربية السعودية نموذجا |
| الموقع | العدد متوافرة في مقر شمعة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| مستقبل التربية العربية. مج. 20، ع. 83، أبريل 2013. مستقبل التربية العربية . تم استرجاعه من search.shamaa.org . |