شبكة المعلومات العربية التربوية

تناولت هذه الورقة موضوع اندماج الاستراتيجيات المعرفية والاستراتيجيات التربوية إنطلاقا من فكرة وجود مسافة كبيرة تفصل بين القطاعات المختصة في إنتاج المعارف والابتكار، وبين القطاعات المختصى في نشر هذه المعارف وتعليمها وبالتالي الفجوة كبيرة بين الاستراتيجيات المعرفية وبين الاستراتيجيات التربوية والتكوينية. كما تمّ التركيز على التعلم الذاتي من جهة وعلى دور تكنولوجيا المعلومات والاتصال، إذ إن المناهج والبرامج الدراسية لم تعد هي المصدر الوحيد لاكتساب المعارف والقيم، بل أصبحت الشبكات الإلكترونية والإعلامية تسيطر على هذا المجال. وقد تبيّن من خلال التحليل أن المناهج الدراسية والتكوينات ليست مجرد أحد المدخلات لتحليل المنظومات التربوية وتطويرها، بل هي فوق ذلك أحد المدخلات الأساسية ضمن استراتيجية تربوية تروم الإسهام في بناء مشروع مجتمعي للمعرفة والتعلم مدى الحياة، وتقليص مساحات الأمية والتهميش واللامساواة بين الأفراد والجماعات. (شمعة)