Arab Educational Information Network

تناولت هذه الورقة موضوع التربية على القيم في المدرسة المغربية. وقد تأطرت مقاربة هذه الإشكالية ضمن أربعة مسارات على الخصوص: المسار الأول يتحدد في السياسات التعليمية الخاصة بالتربية على القيم؛ المسار الثاني يتمثل في أن القيم تتفاعل ضمن منظومات قيمية دائمة التغير؛ المسار الثالث مؤداه أن الرهان على المدرسة في التربية على القيم ينبع من الاقتناع بأن إنجاح المدرسة المغربية يقع في صميم التحديات التي على المغرب رفعها؛ المسار الرابع مفاده أن المسؤولية في نقل القيم ينبغي ألا تقع على عاتق المدرسة فقط. في ضوء هذه المسارات، تمّت معالجة إشكالية العلاقة بين القيم والمدرسة من خلال المحاور الثلاثة التالية: 1) محاولة تحديد قيم المدرسة المغربية اليوم، 2) المدرسة ومدى اضطلاعها بمهمة التربية على القيم، 3) آليات التربية على القيم وصعوباتها. (شمعة)