شبكة المعلومات العربية التربوية

تنطلق هذه الورقة من فكرة أساسية مفادها أن التغيير هو جزء من ديناميكية تحسين ودعم تطوير المناهج التربوية المستمر. في ضوء ذلك، تمّ تناول التغييرات التعليمية التي طالت مؤسسة ESITH في المغرب، إذ تحاول هذه المقالة مشاركة تجربة التغيير في هذه المؤسسة مع ذكر عوامل نجاح هذه التجربة، والتركيز على أهمية تنمية ثقافة التغيير بين المعلمين والموظفين في تحسين جودة التدريب في أي مؤسسة تعليمية. هذا التغيير ممكن أن يطال أيضا التلاميذ، لذلك يجب إشراكهم في صنع القرار وخاصة في إجراءات التقييم الذاتي بالإضافة إلى الوقوف على آرائهم وبالتالي تأمين التفاعل معهم بشكل أفضل. أخيرا، إنّ إجراء مثل هذا التغيير يتطلب تغييرا في المواقف من جميع العاملين في حقل التعلم.إذ يصبح الطالب المسؤول الأول عن إعداده الذاتي والمعلمون الوسيط لنقل المعرفة، والمؤسسة مكانا مجهّزا وبيئة حاضنة ومريحة لتحقيق أهداف البرنامج التدريبي. (شمعة)

Etant entendu que le changement s'inscrit dans une dynamique d'amélioration continue et d'accompagnement de l'évolution des approches pédagogiques. Il devient alors un choix incontournable pour tout système de l'enseignement et de la formation. C'est dans cette optique que s'inscrit ce témoignage qui porte sur les changements pédagogiques introduits au sein de l’institution ESITH au Maroc. Cet article essaye de partager l’expérience de cette institution avec le changement tout en citant les conditions de réussite du changement, et l’importance du développement d’une culture du changement chez les enseignants et le personnel d'encadrement si on veut améliorer la qualité de la formation au sein de toute institution éducative. Le changement concerne également la clientèle estudiantine. Il faut donc l'impliquer dans la prise de décision et surtout dans les actions d'auto-évaluation des mesures prises pour avoir un retour d'information et donc une meilleure réactivité. Enfin, la conduite d'un tel changement implique un changement d'attitude de tous les acteurs face à l'acte d'apprentissage. Les étudiants deviennent les principaux responsables de leur formation, les enseignants deviennent médiateurs face aux savoirs et l'établissement un lieu adapté et un cadre de vie agréable pour la réalisation des objectifs du programme de formation. (Shamaa)