شبكة المعلومات العربية التربوية

إنّ جوهر العملية التعليمية يكمن في الفعل العلائقي. فالعلاقات التربوية والتعليمية في الفصول الدراسية تسمح بقيام التفاعل الضروري لكل تعلم. إنّ إنشاء هذه العلاقات وإدارتها بشكل سليم يعّد شرطا أساسيا لتحقيق كفاءة العملية التعليمية. يتمحور هذا المقال حول طبيعة ومعنى وأهمية وظروف الإدارة التربوية المثلى للعلاقات التربوية. مع التركيز على الإدارة التي يمكن أن تعزز جودة التعليم، والتي تتجلّى في تعلم مستدام وذي مغزى. يهدف هذا المقال أيضا إلى دراسة تشعب العلاقات التعليمية وشروط الإدارة التربوية السليمة لهذه العلاقات داخل الصف. (شمعة- ترجمة)

L’acte éducatif est essentiellement un acte relationnel. Les relations éducatives et pédagogiques au sein de la classe permettent des interactions nécessaires à l’apprentissage. L’instauration et la gestion adéquate de ces relations sont une condition nécessaire à l’efficacité en matière d’éducation. Le présent article s’interroge sur la nature, le sens, l’importance et les conditions d’une gestion pédagogique optimale des relations éducatives; une gestion pouvant favoriser un enseignement de qualité dont l’impact serait un apprentissage durable et sensé. Cet article se propose également de souligner la complexité de la relation éducative ainsi que les conditions pour une éventuelle gestion pédagogique adéquate des relations éducatives au sein de la classe. (Résumé publié)