شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة الحالية إلى التوصل إلى أثر تنفيذ برنامج للمشاريع الهادفة، والذي يعتبر أحد البرامج المكونة للنموذج العام لتطوير الموهبة (تبرجي، 2008/ 2009) والذي يطبق في مدارس الذكر الأهلية للبنين بمحافظة جدة على أداء الطلاب المشاركين في البرنامج. استخدم الباحث المنهجين الوصفي ودراسة الحالة في التعامل سؤال البحث، وطبق ذلك على مجموعة من المشاريع البحثية التي قام بها الطلاب باستخدام أسلوب البحث العلمي. استخدم الباحث الإجراءات المدرجة ضمن النموذج التام لتطوير الموهبة في جميع البيانات حول المشاريع البحثية المقدمة من الطلاب، وأجري عليها التحليل الإحصائي، ليصل إلى وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى α=0.05 بين أداء الطلاب في التقويم الدولاري وأداء الطلاب في التقويم النهائي في برنامج المشاريع الهادفة. (الملخص المنشور)

The current study’s objective is to determine the effect of a directed projects program (type III), which is one of the components of the Total Giftedness Development Model (Batterjee. 2008, 2009) that is being applied at Dar-Althikr School for boys in Jeddah, on participating student's performance. The study applied descriptive and case study research methods on the sample of five research projects submitted by students participating in the program. The procedure included in the Model was used to collect all data pertaining to the study sample, and statistical analysis was used to conclude that the program has a significant effect on student’s performance. (Published abstract)