التدريس بالدارجة أو من أزمة الفكر إلى أزمة اللغة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 21798 |
| Author | الرحيوي، عبد الكريم. |
| Pages | ص ص. 146-154 |
| Host Item Entry |
مجلة علوم التربية. ع. 58، يناير 2014
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | اللغة العربية - حل المشكلات - مهارات التفكير - المدارس - المغرب |
| Language of document | Arabic |
| Country | Morocco |
تناولت هذه الورقة قضية تعليم وتعلم اللغة العربية في المدرسة المغربية، وكون المغرب بلدا عربيا مسلما يقضي أن تكون اللغة العربية مادة رئيسة في برامج ومناهج التعليم والتربية. وقد أكّدت الورقة على أن اللغة العربية تحتاج إلى تكاثف الجهود لحمايتها، لذلك يتعين انخراط كلّي في "إنعاشها"، أسرة ومدرسة وفرقاء ومتدخلين، وتعويد الأطفال اللغة العربية بدءا بالبيت ثم رياض الأطفال فالمدارس بمستوياتها وبمواكبة وسائل الإعلام لجميع هذه المراحل. وقد قدّمت الورقة جملة من التوصيات تقضي بضرورة تجديد مناهج اللغة العربية بما يساير التطور. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الرحيوي، عبد الكريم. (2014). التدريس بالدارجة أو من أزمة الفكر إلى أزمة اللغة . مجلة علوم التربية. ع. 58، يناير 2014. ص ص. 146-154 Retrieved from search.shamaa.org |