شبكة المعلومات العربية التربوية

تناولت هذه الورقة موضوع الإحصاء التربوي وآلياته محاولة الإجابة عن الأسئلة التالية: ما هو مفهوم الإحصاء لغة واصطلاحا؟ ما هي أهميته ووظيفته وفوائده؟ كيف تطور الإحصاء تاريخيا؟ ما هي أنواعه ومجالاته وخطواته الإجرائية والمنهجية؟ وقد استنتج من خلال هذا العرض، بأن علم الإحصاء هو مجموعة من المبادئ والأساليب التطبيقية التي تساعد الباحث على دراسة ظاهرة تربوية ما وذلك بجمع البيانات بطريقة مباشرة وغير مباشرة، وتنظيمها في جداول ومبينات توضيحية، وتحليلها رياضيا واستخلاص نتائجها، والتحقق من صحة الفرضيات تثبيتا أو تفنيدا. كما عرضت الورقة لمراحل تطور الإحصاء تاريخيا حيث انتقل من إحصاء وصفي إلى إحصاء استنتاجي أو استدلالي يقوم على التحقق التقديري والتنبؤ. وقد ختمت الورقة بأهمية الإحصاء في دراسة مجموعة من الظواهر التربوية التي تتعلق بالتربية والتعليم إدارة وتعلما وتدريسا، لأنّه يضفي على الظاهرة المدروسة نوعا من المصداقية العلمية والمشروعية في إصدار القرارات. (شمعة)