العلاقة بين استراتيجيات التعلم والدافعية للتعلم وأثرهما على التحصيل الدراسي : دراسة ميدانية على تلاميذ بعض الثانويات بولاية البليدة
| النوع | رسالة / أطروحة |
| رقم الوثيقة | 25249 |
| المؤلف | بن يوسف، أمال. |
| المؤلف الاضافي | أحمد، دوقة. مشرف رسالة |
| الصفحات | أ-ط، 163 ص. |
| تبصرة أطروحة |
ماجستير. علوم التربية. جامعة الجزائر. كلية العلوم الانسانية والاجتماعية. 2008. الجزائر. . T: 21637765. F: 21643696. Contact@admin.univ-alger.dz. http://www.univ-alger.dz/univ_ar/ |
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | استراتيجيات التعلم - دافعية الطلاب - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الثانوية - البليدة (الجزائر) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الجزائر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| بن يوسف، أمال. (2008). العلاقة بين استراتيجيات التعلم والدافعية للتعلم وأثرهما على التحصيل الدراسي : دراسة ميدانية على تلاميذ بعض الثانويات بولاية البليدة (ماجستير). جامعة الجزائر. كلية العلوم الانسانية والاجتماعية، الجزائر. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |